Guía breve para docentes que orientan investigaciones con personas
Cuando acompañamos tesis o investigaciones que involucran personas, no sólo estamos ayudando a formular preguntas o ajustar marcos metodológicos, también estamos formando en ética, y ahí el consentimiento informado deja de ser un trámite y pasa a ser una práctica clave.
Esta guía está pensada precisamente para quienes asumimos ese rol. No está dirigida a comités de ética ni redactada en clave normativa, sino en un lenguaje claro y aplicado al trabajo cotidiano de orientación. A continuación la pueden ver:
El recurso aborda qué es realmente el consentimiento informado (más allá del formulario firmado), por qué es una expresión concreta del respeto a la autonomía de quienes participan en un estudio y cuáles son los errores más frecuentes que solemos pasar por alto en la formación de tesistas.
Incluye:
- Una explicación sencilla de su sentido ético.
- Los elementos mínimos que debe contener un buen consentimiento.
- Un extracto de ejemplo redactado en lenguaje accesible.
- Una lista de verificación para docentes guía, útil al momento de revisar y aprobar documentos.
- El enlace a un modelo editable que puede adaptarse a distintos tipos de estudio.
Es un material breve, pero pensado para ser operativo. Puede ayudarte a establecer un estándar mínimo en la orientación de tesis y a reforzar la dimensión ética como parte estructural del proceso investigativo, no como un anexo de último momento.
📘 Referencia del recurso:
Rebolledo Carreño, A. E. (2025). Consentimiento informado: Guía breve para docentes que orientan investigaciones con personas. figshare.
DOI: https://doi.org/10.6084/m9.figshare.28942004.v1
Si trabajas orientando investigaciones con participación de personas, te recomiendo revisarlo y, si hace sentido, incorporarlo como material de apoyo habitual en tus procesos de tutoría.
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Soy Alexis, metodólogo dedicado a la enseñanza de la investigación, la divulgación científica y el fortalecimiento del vínculo entre la academia y la sociedad. Trabajo acompañando a estudiantes, docentes y equipos profesionales y académicos en procesos investigativos, siempre con foco en la claridad, la aplicabilidad y el sentido de lo que hacemos. En Metodológica comparto recursos formativos, sin rodeos ni tecnicismos innecesarios, para que investigar no sea un enredo.