Cuando pensamos en tesis, abundan los recursos para estudiantes: talleres, manuales, consejos, plantillas… e incluso prompts para que las IA las redacten ¬¬
Y es lógico. Escribir una tesis puede ser una experiencia difícil, llena de dudas. Sin embargo, hay un actor clave que suele quedar fuera de ese ecosistema de apoyos: los docentes que orientan tesis universitarias.
¿Y quién acompaña a quienes acompañan?
Mientras los tesistas reciben capacitaciones o buscan tutoriales, quienes los guían —académicos y académicas de distintas disciplinas— asumen esa responsabilidad sin haber sido formados, muchas veces, para hacerlo.
Pero orientar una tesis no es solo corregir ortografía o normas APA. Es mucho más que eso: es acompañar un proceso complejo de construcción de conocimiento, con criterios metodológicos, sentido ético y visión pedagógica.
Una omisión que no es menor
Este vacío formativo no sería tan grave si solo afectara la calidad del trabajo final. Pero también está en juego algo más profundo: la reputación institucional y profesional de quienes guían.
Hace pocos días, un medio nacional cuestionó la calidad de la tesis de un candidato presidencial. Toda la atención se centró en el entonces estudiante, pero nadie preguntó por el rol del profesor guía. Una omisión que, paradójicamente, confirma esta invisibilización que venimos señalando.
¿Por qué necesitamos recursos para orientar tesis?
La falta de preparación metodológica no es un juicio a las capacidades de los docentes, sino una alerta frente a un vacío formativo estructural. Acompañar bien una tesis implica, al menos:
✅ Leer críticamente sin suplantar el pensamiento del estudiante.
✅ Sugerir ajustes sin imponer un enfoque.
✅ Evaluar técnicamente sin desmotivar ni generar ambigüedad.
Este equilibrio no es fácil. Por eso pensé que era buena idea crear recursos específicos para docentes que orientan tesis universitarias. Materiales breves, prácticos, pensados desde la experiencia real en distintas disciplinas y niveles.
📥 Descarga gratuita: 10 preguntas clave para orientar tesis
Como primer paso, preparé un material descargable con 10 preguntas clave que pueden usarse al revisar informes de tesis o al conversar con tesistas. Es claro, directo y útil.
🔗 Descargar aquí: 10 preguntas clave para orientar tesis universitarias
Próximamente: e-book para docentes que guían tesis
Estoy trabajando en un e-book con herramientas, consejos y plantillas para acompañar investigaciones de forma más efectiva y menos desgastante. De momento ya pueden encontrar un recurso para Consentimiento Informado. Si quieres recibir una notificación cuando esté disponible (y acceder a futuros recursos), puedes registrarte aquí:
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📚 Cita sugerida del recurso (formato APA)
Rebolledo Carreño, A. E. (2025). 10 preguntas clave para orientar tesis universitarias. figshare. Online resource. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.28904318.v1
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Soy Alexis, metodólogo dedicado a la enseñanza de la investigación, la divulgación científica y el fortalecimiento del vínculo entre la academia y la sociedad. Trabajo acompañando a estudiantes, docentes y equipos profesionales y académicos en procesos investigativos, siempre con foco en la claridad, la aplicabilidad y el sentido de lo que hacemos. En Metodológica comparto recursos formativos, sin rodeos ni tecnicismos innecesarios, para que investigar no sea un enredo.